ЭССЕ
Успешный человек - кто он? Работая с родителями своих учеников, я часто задаю вопрос: «Каким вы видите будущее своего ребёнка?» И в ответах большинства слышу: «Успешным». Родители связывают будущее своих детей с бизнесом, материальными благами и удобствами. В процессе обсуждения мы приходим к выводу, что истинный успех — это полная гармония материальной и духовной его составных, способность сделать жизнь такой, какой человек хочет, чтобы она была.
От чего же зависит успех и успешность? Кажется, что ответ лежит на поверхности. Образование – вот путь к успеху. Но какое именно образование сделает человека успешным? Этот вопрос заставляет задуматься не только родителей, учеников, педагогов, но и общество в целом.
Согласно статье 2 Федерального Закона «Об образовании», образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Отдавая ребёнка в школу, родители хотят, чтобы их дети стали самодостаточными, уверенными в себе, понимающими своё место в жизни, независимыми материально и морально, умеющими дружить, строить отношения, способными найти своё место в обществе. В беседе с учениками о возможностях, которые даёт образование человеку, становится понятно: чтобы получить хорошее образование, нужно хорошо учиться. Современные стандарты образования и направлены на то, чтобы дети смогли успешно реализовываться, развиваться в существующих реалиях, обладая для этого нужными качествами, способностями и знаниями. Приоритет отдается развитию способностей учащихся с учетом их личных стремлений, желаний и особенностей. Новые ФГОС не ограничиваются рамками уровня знаний по школьным предметам, но учитывают и личностные результаты. Эти стандарты приняты для достижения основных целей образовательного процесса:
-
становление личности добросовестного человека;
-
раскрытие способностей каждого ученика;
-
адаптация к коллективной работе;
-
формирование ответственности.
Школа – это место, где учащиеся не только получают навыки и знания, необходимые для будущей профессии, но и обретают базу для решения жизненных задач.
Каждый ребёнок хочет стать успешным. Формирование личностных качеств, которыми обладает успешный человек – одна из задач педагога. Какие же это качества? Прежде всего, независимость, уверенность в себе, настойчивость, креативность, осознанность – всё то, что помогает двигаться к намеченной цели. Успешные люди знают, кто они, куда движутся, чего хотят от жизни. Чтобы обеспечить себе успех, необходимо иметь заинтересованность в своём деле.
Современному обществу необходимы образованные, предприимчивые и высоконравственные люди, которые могут разрабатывать правильные стратегии достижения своих целей и взаимодействовать с обществом; мобильны в восприятии и анализе информации; чувствуют личную ответственность за судьбу страны и ее процветание; умеют самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность.
В соответствии с новыми требованиями изменилась и позиция учителя. Теперь педагог не только дает новые знания и контролирует их усвоение, но на своем примере показывает и разъясняет ученикам, как уметь самостоятельно находить правильный ответ в сложной ситуации. Задача педагога – создавать для ребенка все условия для личностного роста, активизировать в нем тягу к познанию. Своих учеников я нацеливаю на продолжение образования. Будь то среднее профессиональное, высшее или самообразование. Конечно, многие из профессий можно получить, только после обучения в вузе. Если просмотреть объявления о вакансиях, можно заметить удивительную вещь: высшее образование требуется везде. Сегодня устоялось мнение о том, что хороший работник обязательно должен быть образован, а человек без высшего образования не стоит ни хорошей работы, ни приличной зарплаты.
Цель – вот отправная точка для любого человека. Она как путеводная звезда. Есть у В.Короленко замечательный очерк «Огоньки», в котором дорога по речке сравнивается с жизнью. Она сложна, заполнена преградами, но дальний огонёк является знаком надежды, хотя к нему долгий путь. Только движение вперёд даёт человеку возможность достигнуть намеченное.
Но у образованного человека больше возможностей и средств для реализации своих целей. Для достижения целей нужно много работать и действовать. Если человек знает, куда идти, он верит в достижение результата. Достижение успеха — долгий и кропотливый путь, на котором человека ждёт множество сложностей и проблем. Истории успешных учёных, бизнесменов, политиков показывают, что прежде чем получить признание, людям пришлось пережить многочисленные неудачи. Прийти к успеху им позволили терпение, воля. После каждой неудачи они находили силы начать всё заново. Человек должен стремиться к поставленной цели, никогда не сдаваться из-за неудач, смотреть на мир иначе, видеть в плохом хорошее, а в неудаче урок. Как говорил известный немецкий писатель Иоганн Вольфганг Гёте «Самое важное – сделать хоть что-то для достижения успеха, и сделать это прямо сейчас. Это и есть самый главный секрет – несмотря на всю свою простоту. Не завтра. Не через неделю. Сейчас».
Образование - это средство для достижения успеха, которое открывает много возможностей. Каким оно будет, каждый решит для себя сам.
Успех зависит не только от образованности, но и от того, насколько человек любит дело, которым он занимается. Очень важно в жизни к чему-то стремиться, ставить перед собой цели и достигать их, использовать все свои возможности и обретать новые. Именно образование даёт возможность сделать первый шаг навстречу поставленной цели, а значит и к успеху.